ТРАДИЦИОНАЛНА ЛИТЕРАТУРА И МАРТИЈАЛНА УМЕТНОСТИ ВИЕТНАМА - 1. део

Хитс: КСНУМКС

ХУНГ НГУИЕН МАНХ

    До друге половине 19. века, када је започела француска инвазија, примитивно традиционално оружје комбиновано је са потезима борилачких вештина у герилским тактикама.

    Током Виет Минх ера (савез против Француске), најпримитивније и најпознатије оружје били су оштри штапићи од бамбуса. Међутим, у том периоду су се пушке и експлозиви више или мање стављали у употребу. Нарочито, окупатори су користили модерно оружје попут ваздухоплова, бродова итд., На бојном пољу Индокине. Војници су још увек вежбали борилачке вештине као у феудалном периоду.

    Теоријски војни класици, као што су војни приручник, војна тактика још увек су постојали у династији Нгуиен, све док француски окупатори нису користили нове тактике и стратегије током модерне и савремене историје.

    Што се тиче историје образовања, Вијетнам је земља са раним образовним системом у свету Кине (према Вандермеерсцх)¹. На свет је утицала кинеска култура хиљадама година, а да се и не спомиње индијска култура. Вијетнам је такође имао високо образовање у свету Западне Европе, под утицајем француске културе крајем 19^th - почетком 20^th века.

    Оба горе поменутих образовних система наслеђена су од доминације двеју главних земаља са истока и запада. Да бисте пронашли оснивача за древни универзитет, истакли смо имена наставника књижевности Цху Ван Ан² и наставник борилачких вештина Тран Куоц Туан³ (јер је састављао војна упутства и такмичења у борилачким вештинама).

    Сада покушавамо да проучимо древно књижевност и борилачке вештине. Пре свега, започнимо с исечакпопут сечења дрва у даске за сечење, почевши од историје Нгуиен династија према материјалу Техника ду пеупле материјала Аннамите (Технике људи из Нам-а) од стране Хенри Огер⁴ спроведен 1908-1909 у Ханои. Међу 4,577 цртежа на дрва са Хан Ном (Кинески и класични вијетнамски) напомену, могли смо одабрати више блокова дрва који описују студенте у стара времена, када још није било француске инвазије.

    Било да учи литературе or борилачке вештине, ученици су прво требали да науче кинески Ова слика је двоје деце која седе на дасци. Испред њих је учитељ држао штап у руци (Слика КСНУМКС).

    Можемо видети како се марљива деца савијају над „цртањеПисма, радујући се дану када могу постати мандарине. Што се тиче деце која су научила мање попут дечака бизона (Слика КСНУМКС) који су били сиромашни и жељни рвања (Слика КСНУМКС). Чак и међу мочварним мочварним подручјима, у слободно време могли су да се муче на хумцима.

„Ват трау, ват бо, ват го, ват ђонг

    Рвање с биволима; рвање са кравама; хрвање на хумцима; хрвање на брдима Ват ђа тханх вои, ват ђои тханх нуоц Рањење с камењем да их претворите у креч; рвање са брдима да их претвори у воду.

Ват но трои ђат, ват цхо цот тханх тхан… ”

    Рвање док небо и земља не експлодирају; хрвање док се мотке не претворе у дрвени угљен.

… НАСТАВИ …

БАН ТУ ТХУ
КСНУМКС / КСНУМКС

ТАКОЂЕ ВИДЕТИ:
◊  ТРАДИЦИОНАЛНА ЛИТЕРАТУРА И МАРТИЈАЛНА УМЕТНОСТИ ВИЕТНАМА - 2. део